Audición activa. La Mañana de Grieg

¿Os acordais de La Mañana de Grieg? Sé que es una de las obras que más os han gustado de la última tarea. Hoy os propongo otra forma de escucharla.
Vamos a hacer una audición un poco diferente: mientras suena la obra, van a ir apareciendo unas flechas que vas a tener que seguir con tu dedo índice, imitando en el aire los dibujos los dibujos que van saliendo. Escucha la música y sigue su ritmo ¡No te aceleres! Hay que seguir las instrucciones y la velocidad que marca la canción...¡Es divertido y muy relajante!

Animación. El Carnaval de los animales: Fósiles

Hoy para ver y escuchar os dejo una animación de Brian Bear con la que vamos a escuchar la obra "Fósiles", uno de los movimientos de El Carnaval de los Animales del compositor francés Camille Saint-Saens.

Adivina los sonidos. En casa

Vamos a jugar a escuchar y descubrir sonidos de la casa. En el este juego de discriminación auditiva van a ir apareciendo distintos sonidos de objetos de la casa que tendremos que adivinar antes de que aparezca la imagen. Algunos son más sencillos, otros más difíciles, pero siempre tenemos la silueta del objeto que nos puede ayudar a descubrirlo.
¡Comenzamos!

¿Te ha gustado el juego? ¿Has adivinado muchos sonidos?
¿Probamos con uno más difícil? En el siguiente vídeo vamos a ir escuchando los sonidos, pero sin ver la silueta que nos ayudaba en el anterior. Muchos de estos sonidos ya los hemos escuchado, así que seguro que los reconoces.
¿Te atreves con el reto?

El baile del cuerpo

¿Preparados para bailar? Mueve todo tu cuerpo con este baile, y descubre todos los movimientos que podemos hacer. Con las manos, con los codos, los hombros, la cabeza....
¡A bailar!

Canción ¡A lavarse las manos!

¡Qué importante es lavarnos las manos! Ahora lo tenemos más presente que nunca, y para que no se nos olvide, aqui tenemos esta canción.

Tarea semanal: Reto "Bim Bam"

Esta semana os propongo un reto muy divertido con el que vamos a cantar, acompañar con percusión corporal y poner a prueba nuestra coordinación.
Se trata de un juego de palmas muy sencillo, que vamos a aprender por partes, primero lo vamos a hacer despacio y poco a poco iremos aumentando la velocidad.

La canción se llama "Bim Bam" y ésta es su letra:

Bim bam, bim bam,

Biri biri bam,

Biri bam,

Biri biri bam,

Bim bam.

(Repetir)

Bim bam,

Biri biri bam,

Biri bam,

Biri biri bam,

Bim bam.

(Repetir)

¿Habéis visto que fácil? Pues ahora vamos a unir un sonido de percusión corporal a cada una de las palabras que forman la canción.

Bim: Palmas

Bam: chasquido

Biri: Rodillas 

Es mucho más sencillo si lo vemos. En el siguiente vídeo, la profe MªJosé Sánchez Parra lo explica de una forma muy clara.

Os dejo este otro vídeo. Está muy bien para practicar al principio porque empieza muy despacio. Vereis que cambia un poquito la letra, pero no importa.

Y para los que prefieren seguir un musicograma, aquí tenéis la versión preparada por Nerea Seijoso, con la que podéis seguir la canción e ir aumentando la velocidad.

¡Es una canción muy conocida en todo el mundo! Aqui podéis ver otros ejemplos...

Y por último, para los que queráis saber más de la canción o incluso animaros a tocarla con la flauta, en el siguiente enlace tenéis la partitura con el arreglo que ha preparado Nerea Seijoso.

El reto de esta semana consiste en aprender la canción con sus sonidos y gestos y practicarla intentando que cada vez nos salga a mayor velocidad. Cuando la hayáis hecho, me enviáis un mensaje por Classdojo o Classroom para que yo pueda saber que habéis hecho la actividad, y me contáis si os ha gustado, si os ha parecido difícil o si ya os habéis convertido en unos grandes expertos y sois capaces de hacerla a gran velocidad...

¿Preparados? ¡A por el reto!

Camino Soria. Banda Municipal de Música de Soria

La normalidad va llegando poco a poco a nuestras vidas, y la Banda Municipal de Soria lo ha querido celebrar ofreciéndonos un bonito regalo: una preciosa versión de la canción "Camino Soria".

"Camino Soria" es una emblemática canción que el grupo Gabinete Caligari grabó en 1987.
Una canción de amor que se convirtió en un homenaje muy especial a nuestra ciudad y su historia poética

Voy camino Soria
¿tú, hacia dónde vas?
Allí me encuentro en la gloria
que no sentí jamás.

Vamos a escuchar esta versión creada en la distancia, con arreglo de Azael Tormo, interpretada por la Banda y los cantantes Kevin Coll, Carlos Cabrelles, Laia Benaches, Aisha Bordas y Ángel Bellido, bajo la batuta de Jose Manuel Aceña Diago.

¡Disfrutemos de este regalo!

Vive la Música VI

Hoy la plaza de San Esteban de Gormaz se tenía que haber llenado de niños, niñas y música.
El 21 de mayo fue la fecha elegida para la celebración de la actividad Intercentros "Vive la Música VI". Una edición que iba a estar dedicada a la música y la tradición de nuestras tierras sorianas.
Un encuentro que llevábamos preparando todo el curso y que se iba a convertir en una fiesta de la música en la que íbamos a participar niños y niñas del CEIP Gerardo Diego, el CEIP Fuente del Rey, CEIP La Arboleda, CEIP Los Doce Linajes, CEIP Diego Láinez, el CRA Tierras Altas, el CRA Tierras de Berlanga, el CRA Río Izana, y por supuesto, el CEIP Numancia.
Una organización, un trabajo, un esfuerzo y una ilusión que tendrá que esperar.
Mientras tanto, disfrutemos de la música y recuerda...con música ¡todo es mejor!

#ViveLaMúsica
#Intercentros
#NosImportaLaMúsica

¿Te apetece bailar?

¡Vamos a movernos!
Se que a muchos de vosotros no os hacen falta ideas para bailar, porque os encanta, pero por si a alguno le apetece, aquí os dejo unos vídeos con coreografías para que probéis algún día.

Comenzamos con un poco de expresión corporal y movimiento con Magical Morning.

Para continuar, una cancion de Trolls que nos encanta: Can´t stop the feeling

¿Y qué tal con I Gotta Feeling?

Y  recuerda...

Nueva historia cantada: Johannes Brahms

¡Nos encanta conocer las vidas de los compositores gracias a la voz y al ingenio de Sheila Blanco! Hoy es el turno de Johannes Brahms, un compositor y pianista alemán nacido en 1833, considerado, cómo dice la letra, "el más clásico de los romáticos".
Vamos a escuchar una de sus obras más populares: la Danza Húngara Nº5.

Canción-Cuento. Los gigantes y los enanitos

Los Gigantes y los enanitos es una cuento-canción infantil de la metodología musical Batucado, para trabajar la intensidad del sonido y los conceptos fuerte y débil.

Cuenta la historia que había una vez un valle donde habitaban 

unos gigantes y unos enanitos. Los gigantes sonaban siempre forte (fuerte) 

mientras que los enanitos eran muy silenciosos y siempre sonaban piano (débil). 

Cada mañana salían los Gigantes, con pasos muy grandes cantando esta canción:

  

 " Un Gigante grande soy, caminando Fuerte voy". 

Por la noche mientras los Gigantes dormían, salían los enanitos 

con pasos muy pequeñitos y cantaban: 

" Al caer la noche salen ya los enanitos, 

con pasos siempre suaves y así nunca ser vistos" 

Un día el Gigante se encontró con el enanito muy asustado detrás del árbol y le dijo: 

" No te asustes enanito, juntos cantaremos una canción en la que tú cantes piano 

y yo Forte y así siempre nos recordarán: 

" Salen los gigantes tocando muy fuerte, 

con pasos siempre grandes cantando esta canción, 

y los enanitos suenan muy bajito, con pasos chiquititos, corren sin parar"

Canción-juego. El baile del movimiento

¡Como nos gusta jugar con esta canción en clase!
Bailo y muevo los brazos, las piernas, los hombros, mi cuerpo...Con el baile del movimiento no puedes quedarte quieto...¡hasta que pare la batería!
¡Todos a bailar!

Hacemos música con el Buho Boo

¡Vamos a hacer música con el Buho Boo!
En esta aplicación aparecen unos buhos de colores. Al hacer clic sobre ellos, cada uno hace un sonido diferente. Podemos escuchar primero el sonido que hace cada uno, hacer que varios suenen a la vez y también ir probando tocando unos y silenciando otros.
¿Jugamos a crear nuestra obra musical?

Tarea semanal. Descubre...¿Qué está sonando?

Para la tarea de esta semana vamos a tener que descubrir el título de tres famosas obras de la música clásica y el nombre de sus compositores. Son muy conocidas. Seguro que las has escuchado alguna vez, pero...¿Sabemos cómo se llaman y quien las compuso?
Lo vamos a descubrir escuchando...¡y jugando!

Lee las instrucciones, y haz clic en el play de la primera canción. Escucha y ve añadiendo letras con el juego del ahorcado para descubrir las palabras ¡Tienes que adivinarlo antes de que la flor se quede sin pétalos! Cuando lo hayas conseguido, pasa a la siguiente.
Cuando tengas el título de las tres obras y sus compositores, mándame un mensaje por Classdojo o classroom para que yo pueda ver que has logrado el reto. No escribas las soluciones en los comentarios del blog...¡tiene que ser sorpresa para todos!
¿Preparados? ¡A escuchar!

Concierto.La música mágica

¡Otro concierto para disfrutar desde casa!
Este tuvo lugar hace un año, en marzo de 2019, en el Auditorio de Zaragoza, con la orquesta de Cámara del Auditorio, Grupo Enigma y con la dirección musical de Jorge Nicolas.
Participan además Tachán Teatro, Javi el Mago e Isabel Ciria.
¡Comenzamos!

Concierto. Música en familia

¿Te apetece ver un concierto didáctico desde el Teatro Monumental de Madrid, con la Orquesta Sinfónica de RTVE y Fernando Palacios como narrador?
Preparate para disfrutar con la música de Eduard Grieg, Peer Gynt (Suites nº1 y 2)
¡Bienvenido al concierto "Música en familia"!

¿Nos vamos de concierto? b Vocal: Érase una voz...la historia!

Hoy tenemos la posibilidad de disfrutar de un fantástico concierto didáctico sin movernos de nuestras casas, gracias a b vocal, un grupo zaragozano que combina la música vocal, el humor y el teatro en sus espectáculos, y que se ha convertido en uno de los referentes de la música a capella en España.

 Érase una voz… la historia, es un espectáculo musical que recorre distintas momentos del desarrollo de la humanidad a través de la voz.
¡Comienza el espectáculo!

Imagínese una máquina del tiempo que pudiese mostrar 

cómo se ha utilizado a lo largo de la historia el más perfecto y esencial 

instrumento del ser humano: la voz. Todo ello es posible en Érase una voz… 

la historia, donde hombres de las cavernas, juglares, monjes y divos 

conviven en el mismo escenario con la música gospel, 

con rockeros y músicos de jazz o con estrellas del pop y del rap, 

en un espectáculo de una hora que transcurre sin pausa 

y que difícilmente se olvida por su calidad y originalidad.

 

¡Pinta la música!

Con esta actividad vamos a fomentar la imaginación y la creatividad a través de los sentidos.
Preparamos el espacio con pinturas y materiales para pintar y dibujar. Escucharemos una obra musical y vamos a pintar lo que la música nos lleva a imaginarnos: puede ser una historia, una situación o simplemente dejarnos llevar por las formas y colores que la música nos vaya sugiriendo.
Al principio puede resultarnos más dificil, y podemos simplemente dejarnos llevar por los colores al mismo tiempo que escuchamos, creando formas abstractas. Poco a poco la imaginación, irá haciendo el resto.
Os propongo para esta actividad la siguiente obra: Arabesque Nº1, de Claude Debussy.

¿Qué tal? La imaginación es maravillosa ¡Seguro que habéis creado obras fantásticas!
¡Me encantaría ver esos dibujos! ¿Me los queréis enseñar?
De manera totalmente voluntaria, lo que queráis me podéis mandar una foto del dibujo que hayáis hecho. Así podré verlos y compartir en el blog esas obras de nuestros pequeños artistas.
Los que queráis participar, escribidme un correo electrónico con la foto y el nombre y curso del peque a la siguiente dirección.

Música, imaginación...y a crear!

Canción. Giraluna, girasol.

Esta canción cuenta la historia de un encuentro entre la luna y el sol. Los dos quedan, se preparan, y cuando se encuentran...

Adivina los sonidos: Nuestro cuerpo

¿Cuantos sonidos podemos hacer con nuestro cuerpo? ¿Se te ocurre alguno? ¡Hay muchos!
Nuestro cuerpo está lleno de sonidos y hoy vamos a jugar a adivinarlos.
En el siguiente vídeo de discriminación auditiva van a ir apareciendo algunos sonidos de nuestro cuerpo que tendrás que descubrir y decir antes de que aparezca la imagen.
¿Preparados? ¡A jugar!

¿Qué tal? ¿Fácil, verdad? ¿Has descubierto todos los sonidos? ¡Vamos con el siguiente nivel!

Y ahora que has adivinado muchos sonidos...¿Has probado a hacerlos tu?
¿Se te ocurre algún otro sonido que puedas hacer con tu cuerpo? Prueba y juega...
¡Nuestro cuerpo es como una caja de sorpresas llena de sonidos!

¡Gracias artistas!

¡Cuanta música hay en nuestras casas! ¡Y cuantos artistas tenemos en el cole!
Aqui tenéis unos cuantos trabajos de la tarea "La Banda sonora de mi casa". Ya sabéis, son solo una muestra que representa todos los trabajos que habéis hecho. Me encantaría poder poner todos...pero es imposible!! Habéis trabajado fenomenal.
¡Gracias artistas!

 

Tarea semanal. Disfruta de la música

Hola a tod@s!

Una semana más quiero felicitaros por vuestro esfuerzo, interés y trabajo en este cole a distancia que nos ha tocado construir entre todos ¡Buen trabajo chic@s!

Esta semana no tenéis que enviar ninguna respuesta a la tarea de música. Iré colgando nuevas propuestas en el blog para que podáis bailar, disfrutar de un concierto didáctico on line, o seguir escuchando música. He llamado a esta tarea “Disfruta de la música”, porque eso es precisamente lo que quiero que hagáis: que bailéis si es lo que os gusta, que disfrutéis escuchando vuestra canción preferida, que aprovechéis para tocar vuestro instrumento los que lo hacéis…

Esta semana la tarea consiste en  vivir la música libremente. Cada uno como quiera y cuando quiera. Como os digo, en el blog tendréis nuevas ideas, pero seguro que a vosotros se os ocurren otras: cantar, bailar, inventar letras para canciones conocidas, buscar esa música que nos hace sentir bien, la que nos ayuda a estar feliz, la que nos relaja…

Así que los que habéis hecho todas las tareas de música hasta ahora, seguir disfrutando de todo lo bueno que nos ofrece y recordad que esta semana no  tenéis que enviar ningún trabajo. Y  los que tenéis alguna tarea pendiente, aprovechad estos días para poneros al día y enviarlas.

¡Feliz semana a tod@s! 

Canción. Los abrazos prohibidos

"Los abrazos prohibidos" es una canción en homenaje a los sanitarios, "esos ángeles de alas verdes y blancas" como dice su letra y a los que tanto tenemos que agradecer en especial en estos días.
Es un tema de Vetusta Morla en el que participan otros grandes artistas como Alice Wonder, Andrés Suárez, Carlotta Cosials (Hinds), Christina Rosenvinge, Dani Martín, Depedro, Eva Amaral (Amaral), Ismael Serrano, Iván Ferreiro, Joaquín Sabina, Kase.O, Leiva, Luz Casal, Maika Makovski, Marwan, Nacho Vegas, Nina de Juan (Morgan), Rozalén, Santi Balmes (Love Of Lesbian) y Xoel López.
Los beneficios económicos que genere, serán donados al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), para contribuir en la investigación sobre el coronavirus SARS-CoV-2.

Creando ritmos con Incredibox

Hoy os presento una herramienta que estoy segura de que os va a encantar.
Se llama Incredibox y es una aplicación con la que nos vamos a sentir como un director de orquesta, o como si estuvieramos mezclando en un estudio de grabación.
Se utiliza de forma on line y no hace falta registro. (También está disponible para para iOs y Android, pero en este caso la aplicación tiene un coste, así que vamos a quedarnos con el modo de prueba gratuito en la web).

Con Incredibox se pueden crear ritmos musicales a partir de sonidos y efectos vocales de beatbox. Pero ¿qué es el beatbox? Es el arte de crear música con la boca. Es decir, reproducir patrones, ritmos y sonidos utilizando para ello únicamente la boca, los labios y las cuerdas vocales.

El funcionamiento de la aplicación es muy fácil. En primer lugar tienes que elegir uno de los personajes que aparecen.

Después, te aparecerá una pantalla con el grupo elegido y tienes que darle a "Play".

Por último, veras en la imagen que aparecen los personajes de tu grupo y una serie de iconos debajo. Ahora imagina que eres un director de orquesta. El objetivo es crear una canción a partir de ritmos y para esto solo tienes que arrastrar  un elemento de los que hay en la parte inferior a cada integrante de la orquesta. Así cada personaje hará el sonido que le asignes.

¡Prueba y juega! Puedes añadir más o menos sonidos, quitar unos, poner otros, silenciar algunos...
¡Escucha tu obra! Te vas a sentir como un compositor escuchando su creación...
¡Déjate llevar por tu imaginación y a crear!

Más historias cantadas: Richard Wagner

¿Preparados para una nueva historia cantada?
Esta vez Sheila Blanco nos presenta a Richard Wagner, compositor alemán que nació en 1813 y que además fue director de orquesta, poeta ensayista, dramaturgo y pensador que transformó el pensamiento musical con la idea de la "obra de arte total", es decir, lograr a través del arte dramático una obra que uniera las artes individuales: música, danza, poesía, pintura...
Vamos a escuchar una de sus obras más famosas: "La cabalgata de las Valkirias" III Acto de la Ópera La Valkiria de la tetralogía ‘El anillo del Nibelungo’ de Richard Wagner, con la genial letra que ha creado Sheila Blanco.

La tortuga Huga

¿Cantamos y bailamos con la tortuga Huga? ¡Algunos ya os la sabéis!
Es muy sencilla:

Yo tenía una tortuga, Huga
que no sabía correr, correr.
Cuando salía de paseo, eo
tardaba mucho en volver, volver.
Por las mañanas temprano
yo le daba de comer:
hierbas, caracoles frescos, limonada de beber, 
au, au, au.

Primero la cantamos y después la bailamos con la coreografía ¡Fíjate bien en los gestos y no pierdas el ritmo! ¡A bailar!

¿Bailamos con las figuras musicales?

¡Este juego nos encanta! ¿Verdad?
Vamos a bailar con la negra, las corcheas y el silencio. Comenzamos en movimiento al ritmo de la música y cuando se nombra una de estas figuras, tenemos que parar y hacer algo diferente:

• Negra. Nos quedamos quietos de pie como estatuas.
• Corcheas. Nos ponemos en pareja o podemos estirar los brazos como si fueran las corcheas.
• Silencio de negra. Nos quedamos sentados en el suelo.

¿Preparados? ¡A jugar!

Todos a tocar con "El reloj sincopado"

Hoy vamos a tocar con "El reloj sincopado". Muchos lo conocéis porque lo hemos hecho en clase. Necesitamos dos instrumentos o algún juguete con el que poder hacer un sonido. Con uno de ellos tocaremos el tic-tac del reloj y con el otro imitaremos el sonido del despertador. Para el reloj nos sirve una caja china, un tambor, unas claves, un palito para golpear... Y para el despertador, lo podemos hacer con unas sonajas, una maraca, una pandereta sacudida, por ejemplo.
Y si no tenemos instrumentos, podemos hacer nosotros mismos el sonido diciendo "tic-tac-tic-tac..." en la parte donde suena el reloj y "Riiiing" para el despertador.
Y recordad: cuando llega la noche, todos en silencio...shhhh....

Tarea Semanal. Actividades del blog

¡Hola chic@s!

Lo primero, quiero felicitaros. Estoy recibiendo vuestras tareas, fotos, videos, comentarios y correos, y lo estáis haciendo fenomenal… ¡Felicidades! ¡Seguid así!

Esta semana vamos a repasar las actividades del blog. La tarea que os propongo es muy sencilla. Tenéis que visitar el blog, mirar las entradas, elegir la actividad que más os guste y hacerla. Podéis escoger cualquiera de las actividades propuestas aunque no sean de vuestro curso.

Una vez que la hayais hecho, quiero que me contéis que actividad habéis elegido, por qué os ha gustado y cómo os ha ido con ella. Para contarme todo esto tenéis que escribir un comentario en el blog. Muchos ya lo habéis hecho, pero por si alguno no lo recuerda o no sabe cómo se hace, lo tenéis explicado en esta entrada.

¿Cómo hacer un comentario en el blog?

Si alguien tiene problemas para escribir el comentario y/o prefiere hacerlo por privado, podéis enviarme un correo electrónico o bien escribirme a través de Classroom (4º y 6º) o Classdojo (1º,2º y 3º).

¡IMPORTANTE! No olvidéis poner vuestro nombre y curso en el comentario del blog. La tarea semanal consiste en elegir y hacer  una de las actividades, pero para que yo pueda valorar vuestro trabajo es necesario escribáis el comentario, correo o mensaje.

¡Feliz semana a tod@s!