Percusión corporal. Uptown Funk

¿Qué tal un poco de percusión corporal para este puente?
Aquí tenéis un divertido ejercicio de Nerea Seijoso, para acompañar la conocida canción Uptown Funk de Mark Ronson y Bruno Mars.

Vamos a utilizar los siguientes sonidos:

• Palmada.
• Golpe en la pierna señalada (derecha o izquierda)
• Golpe con el pie derecho.
• Golpe en el pecho con la mano indicada.

¿Preparados? ¿Listos? ¡A disfrutar!

Una nueva historia cantada: Debussy

Continuamos con las historias cantadas de Sheila Blanco que nos encantan.
Es el turno de Claude Debussy, uno de los compositores más influyentes de finales del S.XIX y principios del S.XX, que nació en Francia en 1862.
Músico impresionista, desarrolló una forma totalmente nueva de entender el lenguaje musical, a través de un sonido novedoso y diferente.
Vamos a escuchar su Arabesca Nº1 con la fantástica letra y voz de Sheila Blanco.
¡Disfrutadla!

Día Internacional de la Danza

 La danza es una de las prácticas artísticas más antiguas que existen. No sólo es un arte, sino que también es un ejercicio que fortalece nuestro cuerpo, nos ayuda a estar bien ya que bailar nos proporciona una sensación de bienestar, ayuda la memoria, nuestra la expresión corporal...

 El 29 de abril se conmemora el Día Internacional de la Danza y el Ballet Nacional de España junto con la Compañía Nacional de Danza han propuesto para celebrarlo un reto conjunto para bailar desde casa, con la música del Bolero de Ravel, interpretado por Carlos Nuñez.

Si quieres conocer más de este arte, la Compañía Nacional de Danza ofrece en su canal de Youtube varios estrenos de sus espectáculos para que podamos disfrutarlos desde casa.

Juego rítmico con Peppa Pig

Vamos a cantar con Peppa, George y Papa Pig, con este juego rítmico en el que tenemos que estar muy atentos para hacerlo bien.
Cada nombre de los personajes tiene un número de sílabas que se convierte en un patrón rítmico que tenemos que decir cuando aparece su imagen. Primero tenemos que practicar el ritmo con nombres, para después poder comenzar con la canción. Primero con todos los personajes y después siguiendo las instrucciones...¡cada vez será un poquito más complicado!
¡Vamos a jugar con Peppa Pig!

El juego del silencio

El juego del silencio es un recurso Montessori para que los niños aprecien el valor del silencio, aprendar a relajarse, desarrollen la capacidad de escuchar y la concentración, presten atención a los pequeños detalles y ejerciten la paciencia.
Para este juego no es necesario un material específico, sólo un instrumento o material con el que podamos hacer un sonido (si no tenemos, podemos dar una palmada), aunque hay algunas variaciones que podemos hacer con algunos objetos que tengamos en casa.

¿Cómo se juega?

• Nos sentamos en el suelo en un lugar cómodo y tranquilo y explicamos al niño que vamos a hacer el Juego del Silencio.
• Le preguntamos si somos capaces de quedarnos tan quietos y silenciosos como una planta, como una flor…Hablamos de la ausencia de sonido en estos elementos.
• Elegimos el sonido que va a marcar el principio y el final del juego. Después, cerramos los ojos, hacemos el sonido inicial y mantenemos el silencio.
• Vamos a hacer este juego de manera progresiva (sobre todo con los más pequeños), empezando con 10-15 segundos de silencio y ampliando este tiempo posteriormente.
• Al terminar el tiempo, decimos el nombre del niño y este tiene hacer el sonido que hemos elegido para marcar el fin del juego (tocar el instrumento, objeto sonoro o la palmada).
• Para terminar, hablamos de como nos hemos sentido en este tiempo de silencio, que hemos escuchado, que sensaciones nos produce el silencio...

Si disponemos de un reloj de arena (esos pequeños que vienen como materiales en algunos juegos), podemos hacer una variante con los ojos abiertos mirando atentamente como cae la arena. En este caso, el tiempo de silencio termina cuando lo hace el reloj. Tambien se puede sustituir el reloj por una flor o un objeto que utilicemos para concentrar la mirada durante el espacio de silencio, o por una vela y que sea cuando soplamos esa vela, el momento en el que el niño tenga que hacer el sonido final.
Este juego nos puede servir no sólo como relajación sino también como recurso de autocontrol, y ayuda a que los niños desarrollen su capacidad de concentración.

Canción. El reino del revés

¿Imagináis un mundo en el que nadan los pájaros y vuelan los peces? ¿Y en el que nadie baila con los pies? ¿Y en el que montan en caballos de ajedrez?
Con esta canción de María Elena Walsh, vamos a ver como es el reino del revés...

Tarea semanal. La Banda sonora de mi casa

Con la tarea de esta semana vamos a crear o descubrir la banda sonora de nuestra casa.
Pero, antes de comenzar…¿Sabemos qué es una banda sonora?
La banda sonora es la parte sonora de una película. Esta parte sonora está formada por varios elementos: música, efectos sonoros y diálogos.
¿Os suena? Esto lo vimos en la tarea anterior: escuchamos con atención la música de un corto y vimos la importancia que tiene el elemento sonoro en la narración de historias.
Pero aunque son varios los sonidos que aparecen en una historia, cuando se habla de banda sonora en general, nos solemos referir únicamente a la música que acompaña a una película.

Y esa es la tarea que os propongo para esta semana. Nosotros y nuestra familia somos los protagonistas de la película de nuestra vida y vamos a descubrir que canciones nos acompañan y forman parte de "La Banda sonora de mi casa". Los que tengáis hermanos en el cole, es una tarea perfecta para poder hacerla juntos.

¿Cómo lo vamos a hacer?
Preguntad a los distintos miembros de vuestra familia cual es su canción favorita, esa que les anima, les gusta o tiene un significado especial para ellos. Podeis hacerlo con las personas que estáis la  misma casa, pero si tenéis curiosidad y queréis hacerlo más completo, podéis incluir a más miembros de vuestra familia. Podéis aprovechar cuando habléis con abuelos, tíos o primos por teléfono y preguntarles a ellos también. Y por supuesto...¡Vosotros también tenéis que poner la vuestra!
Una vez que tengamos las canciones, podemos hacer el trabajo de varias formas, aunque todas tienen que comenzar de la misma manera: un bonito título en el que se lea "La banda sonora de mi casa".

Para realizar vuestro trabajo, podéis elegir:

• Si os apetece dibujar y pintar, podéis hacer un dibujo en el que aparezcan vuestra familia y junto a cada uno de los miembros, apuntáis el título de su canción. 
•  Una forma muy interesante de hacer este trabajo es realizar un árbol genealógico. ¿Sabéis lo que es? Es una representación gráfica (con dibujos o palabras) de la historia de nuestra familia en el que aparecen organizadas las relaciones que unen a las distintas personas (abuelos, padres, hijos, tios, primos…). Lo podéis hacer dibujado o sólo escribiendo los nombres. Lo importante es que aparezcan las personas y su canciones. Aquí tenéis algunos ejemplos:

• Escrito. Otra opción es hacer la tarea por escrito. Una redacción en la que escribáis los protagonistas de la banda sonora de vuestra casa, sus canciones elegidas y algunos datos de éstas como pueden ser el autor, cantante, grupo...

Recordad ser cuidadosos con el trabajo, la presentación, la limpieza, buena letra y no olvidéis empezar con el título: “La Banda sonora de mi casa”.

Os animo a que no sólo pregunteis sino que escuchéis esas canciones. Así conoceremos y valoraremos los distintos gustos musicales de todos los miembros de nuestra familia y seguro que descubrimos muchas canciones especiales. Y recordad...con música, la vida es mejor!